Мы специализируемся на помощи детям с речевыми, поведенческими и коммуникативными нарушениями. Логопеды в центре Гармония работают с детьми от 3-х лет. Консультация и диагностика доступны как онлайн, так и в нашем центре.
Коррекция развития ребёнка — это не только про речь или поведение. Когда родители слышат слово «логопед», чаще всего они думают, что речь идёт исключительно о «не выговаривает звуки» или «путает буквы». На самом деле, проблемы речевого развития тесно связаны с активностью мозга, уровнем нервной зрелости, работой памяти, внимания, зрительного и слухового восприятия. Именно эта зона ответственности нейропсихолога.
Какие задачи решают логопед и нейропсихолог в нашем центре
Наша команда в центре работает с детьми от 3 до 12 лет. Основные запросы, с которыми обращаются родители:
- задержка речевого развития (ЗРР),
- задержка психического развития (ЗПР),
- СДВГ (синдром дефицита внимания и гиперактивности),
- общее недоразвитие речи (ОНР),
- дисграфия, дислексия,
- агрессия, тики, тревожность, эмоциональные всплески,
- трудности с обучением в школе, ребёнок не может сосредоточиться, забывает задание, не воспринимает инструкции.
Каждый случай требует индивидуального подхода. Вот несколько типичных ситуаций:
- Ребёнок не произносит многие звуки и при этом не может понять, что именно от него хотят. В этом случае логопед формирует артикуляционную базу, а нейропсихолог развивает слухоречевое внимание и понимание инструкций.
- У ребёнка нарушена мелкая моторика, он не может запомнить даже короткий рассказ и с трудом пишет буквы. Таких детей часто приводит логопед с подозрением на дисграфию — но без нейропсихологического анализа здесь не обойтись.
- Заметны импульсивность, неусидчивость, агрессия. Вербальная инструкция «успокойся» не помогает. Тогда с ребенком работает детский нейропсихолог, а логопед в это время формирует навык описательной речи и внутриречевую регуляцию.
Специалисты в нашем центре не просто параллельно ведут ребёнка — они формируют согласованную образовательную траекторию. Благодаря регулярной супервизии и внутренним консилиумам мы синхронизируем действия и нацелены на достижение измеримого результата. Родитель видит: с ребёнком работают по общему плану, специалисты «говорят на одном языке», дополняя, а не дублируя действия.
Такой комплексный подход даёт реальный результат.
Как проходит работа: диагностика и индивидуальная программа коррекции
Работа в центре развития начинается с диагностики. На первом приёме родители приводят ребёнка на комплексную оценку.
В диагностике мы используем:
- методики нейропсихологической диагностики (по Лурии, ЛЕОН),
- тесты на внимание, память, пространственные функции,
- WISC — шкалу интеллектуального развития,
- логопедический скрининг — звукопроизношение, лексика, грамматика, фонематические процессы, речевой слух.
По результатам формируется индивидуальная программа коррекции. Она строится не «вообще»: родители получают отчёт с конкретными задачами на ближайшие 2 месяца. В программе указано, какие специалисты будут работать, какова частота занятий, какие цели планируется достичь. Каждые 6–8 недель мы пересматриваем маршрут — исходя из изменений в состоянии ребёнка.
Эффект достигается не за счёт интенсивности, а за счёт правильной адресной схемы: что именно активировать, зачем и в какой последовательности.
Почему важно начинать коррекцию как можно раньше
Родители часто говорят: «Он просто позже заговорил, может, сам подтянется». Но в большинстве случаев это ожидание приводит к затяжному отставанию.
Нейрофункции, которые отвечают за речь, внимание и поведение, развиваются стремительно именно в раннем возрасте — от 2 до 6 лет. Если в этот период не устранить трудности, детский мозг начнёт «обходить» слабые участки, формируя компенсаторные стратегии, которые сложнее перестроить в школьном возрасте.
Позднее вмешательство влечёт увеличение затрат времени: на то, что можно было исправить за 2 месяца в 3 года, в 6 лет может уйти несколько лет. Появляется сопутствующая школьная неуспешность, снижается самооценка, формируются проблемы во взаимоотношениях со взрослым.
Признаки, при которых уже сейчас стоит обратиться за диагностикой к логопедам:
- Ребёнок старше 4 лет, но продолжает «коверкать» или пропускать звуки.
- Не может пересказать простую сказку, забывает сюжет сразу после чтения.
- Плохо концентрируется, не запоминает инструкции — «всё мимо ушей».
- Наблюдаются вспышки эмоций, тики или тревожность без поводa.
- Не адаптируется или много конфликтует со сверстниками.
Ранняя комплексная помощь — это не «подготовка к школе», это полноценная психологическая, речевая и когнитивная поддержка, которая запускает развитие по эффективной траектории. В нашем детском центре мы создаём такие маршруты уже с 2,5–3 лет — обеспечивая ребёнку здоровую, стабильную основу для роста.
Почему выбирают нас?
- Самые опытные логопеды в Мытищах работают у нас.
- Исправляем любые речевые нарушения как у детей, так и у взрослых.
- Индивидуальный подход к каждому ребенку.
- Специалисты с большим опытом работы.
- Возможность заниматься очно и онлайн.
- Первичное тестирование и рекомендации.
- Помогаем в трудных случаях.
- Самые эффективные инновационные современные методики, которые дают быстрый результат.
В современном мире общение является ключом к пониманию, развитию и полноценной успешной жизни. Поэтому каждый родитель желает своему ребенку обрести уверенность в своих речевых и поведенческих навыках.
Наша главная задача – дать квалифицированную помощь детям с речевой и поведенческой патологией!
Наш девиз — получение терапевтических результатов посредством приятных и интересных занятий с использованием передовых методик современной логопедии.
Здесь ребенок открывается, становится более восприимчивым к новым знаниям и навыкам, а прогресс становится более ощутимым и устойчивым.
Мы не ограничиваемся одним направлением, а предлагаем комплекс занятий как индивидуальных, так и групповых, направленных на всестороннее развитие ребенка.
Какие нарушения исправляем?
✅ Общее недоразвитие речи (ОНР).
✅ Фонетико-фонематическое недоразвитие (ФФН).
✅Дизартрия.
✅ Нарушение звукопроизношения (шепелявость, картавость, «глотание» звуков. У ребенка нарушены свистящие-С,З,Ц;шипящие-Ш, Ж,Ч, Щ; сонорные-Л,Р).
✅ Заикание.
✅ Логоневроз.
✅ Нарушения письменной речи (дисграфия, дислексия).
✅ Синдром дефицита внимания и гиперактивности.
✅ Аутизм.
✅ Школьная неуспеваемость.
✅ Задержка психоречевого и психического развития.
✅ И другие нарушения.
Что используем?
✅ Нейропсихологическая коррекция.
✅ Запуск речи. Специалист выстраивает этапы коррекционной работы.
✅ Развитие понимания обращенной речи и запуск речи у детей с РАС.
✅ Постановка звуков и их автоматизация.
✅ Развитие фонематического слуха.
✅ Развитие всех высших психических функций (память, мышление, внимание, воображение)
✅ Развитие связной речи.
✅ Развитие лексико-грамматического строя.
✅ Развитие мелкой и общей моторики.
✅ Логопедический массаж. Используются щадящие техники.
Программа взаимодействия
- Первичная диагностика. Выявления имеющихся проблем, составления индивидуального плана коррекции. Фиксируется стартовый уровень.
- Обсуждение с родителями различных вариантов коррекции.
- После выбора программы начинается взаимодействие с ребенком и текущая оценка его успехов.
- Как правило, используется абонементная система. При необходимости возможна оплата за каждое занятие.
Расписание занятий
По согласованию с родителями.
Цены
Индивидуальный прием от 2000 рублей. Цена зависит от специалиста, возраста ребенка и уточняется у администратора. Более детально по ценам можно узнать из описаний конкретных занятий ниже.
Отзывы о центре Гармония
Каждый отзыв проверен!
Как нас найти
Контакты и информация: адрес центра на карте, телефон для консультации у администратора сверху на сайте, запись занимает пару минут.
